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FORMACIÓN APLAZADA DEBIDO AL CORONAVIRUS

FORMACIÓN APLAZADA DEBIDO AL CORONAVIRUS

publicado en COP Gipuzkoa por Colegio Oficial de Psicología

Estimado/a colegiado/a:

Ante la situación que vivimos con la epidemia de Coronavirus, teniendo en cuenta que muchos/as de nosotros/as somos profesionales sanitarios/as en contacto con colectivos vulnerables y trabajamos en centros sanitarios, la Junta de Gobierno del COPGI ha tomado la decisión de aplazar de momento los cursos programados para los meses de marzo y abril. Os iremos informando de las nuevas fechas dependiendo de la evolución de los acontecimientos.

Creemos que a nuestra sociedad le esperan momentos difíciles y nuestra labor será muy importante para ayudar a nuestros/as conciudadanos/as. Por lo tanto, tenéis que intentar protegeros y hacer lo posible para manteneros operativos/as.

Por nuestra parte, intentaremos mantener nuestra institución en funcionamiento, y quedamos, como siempre, a vuestra disposición para cualquier necesidad que tengáis.

Un afectuoso saludo.

Junta de Gobierno COP Gipuzkoa

 

 

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10 Mar, 20
MANIFIESTO DEL DÍA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

MANIFIESTO DEL DÍA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

publicado en Manifiestos por Colegio Oficial de Psicología

La corresponsabilidad, clave para que alcancemos la igualdad real 


 

En este 8 de marzo y con motivo del Día Internacional de la Mujer, el Consejo General de la Psicología desea hacer especial hincapié en la necesidad de promover la corresponsabilidad en el espacio doméstico y la visibilización de los cuidados para acercarnos al fin de la histórica desigualdad de género entre hombres y mujeres. 

A pesar de que la igualdad entre mujeres y hombres se recoge a nivel legal, quedan muchos espacios en los que estamos lejos de esa equidad, y uno de los más significativos es el ámbito privado, en el que los cuidados continúan recayendo de manera muy significativamente superior en las mujeres. 

El avance hacia la igualdad a través de la incorporación de la mujer al mundo laboral no se ha traducido en la misma medida en la incorporación del hombre al espacio doméstico. Además, las tareas vinculadas a los cuidados continúan siendo invisibles y minusvaloradas, por lo que mientras no se pongan en valor será muy difícil que podamos alcanzar una igualdad real. No debemos ignorar que las familias son múltiples y diversas, como las monoparentales, las que tienen cargas familiares, en situación de viudez, de dependencia, etc., con las consecuencias que esto supone. 

En España, se dedicaron a lo largo de 2018 más de 130 millones de horas en trabajo no remunerado; esto equivale a una población de 16 millones que tuviesen una jornada laboral de ocho horas diarias y casi un 15% del PIB. Unos cuidados que no conocen vacaciones ni edad de jubilación. 

El cambio social es lento, por lo que debemos promover a través de los diferentes agentes de socialización y promovido por las administraciones públicas modelos de participación igualitaria en las tareas domésticas y en las labores de cuidados, para dinamizar el avance hacia la equidad real entre mujeres y hombres, también en el espacio privado. 

La coeducación, es decir, la educación en igualdad para evitar las discriminaciones o desigualdades por motivo de género, así como la corresponsabilidad en el hogar, consistente en que hombres y mujeres se responsabilicen por igual de las tareas domésticas y de cuidados, son esenciales para desmontar las bases de la desigualdad. 

En este sentido, la coeducación es clave para promover modelos corresponsables, ya que permite la educación en igualdad a niños y niñas, para desterrar los roles, estereotipos y prejuicios de género, construcciones sociales que sustentan la desigualdad y sus repercusiones. Roles de género como los que identifican a las mujeres como responsables de las tareas domésticas y de los cuidados. 

La psicología educativa resulta una herramienta de inmensa utilidad para el diseño y la implantación de planes de coeducación en los centros escolares, en el que se aborden aspectos no solo relativos a la corresponsabilidad, sino también a la educación afectivosexual, la igualdad, la gestión de las mociones, etc. Por eso es imprescindible la incorporación cuanto antes de psicólogas y psicólogos educativos a todos los centros educativos, tanto de Primaria como de Secundaria. Solo educando en igualdad desde la infancia conseguiremos superar el machismo en la sociedad.

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06 Mar, 20